Nuestro centro ha sido elegido como centro piloto para impartir la formación al profesorado sobre escuela 2.0.
La clase que se equipará en breve será la de P6A, donde se instalarán, entre otras herramientas, la pizarra digital.
Os iremos informando sobre la formación que realizaremos.
Saludos
Actualizando el artículo anterior, hay que añadir que los ultraportátiles serán para el alumnado de quinto y también para el de sexto de Primaria.
El programa Escuela 2.0 promete ser apasionante, por las posibilidades que ofrece y por la importante apuesta que se hace por la modernización de la enseñanza.
Nosotros, los docentes, tenemos una gran responsabilidad para que este proyecto funcione, para ello tenemos que tener en cuenta dos factores: la formación y la implicación.
Sin formación no hay innovación, si disponemos de instrumentos de última generación y no sabemos usarlos es como si no estuvieran.
Sin implicación ocurre lo mismo, está en nuestra mano innovar la enseñanza, las herramientas las tenemos, sólo queda usarlas.
El tercer Ciclo de Primaria se ve implicado en esta nueva andadura, y desde el CEIP San Miguel, el Equipo Docente del tercer Ciclo lo vive con mucha ilusión. Creo que este es un ingrediente importantísimo para que el proyecto Escuela 2.0 marche sobre ruedas.
Saludos y mucho ánimo.
El curso se presenta con un interesante proyecto para el alumnado de quinto, escuela 2.0; ordenadores ultraportátiles para el alumnado, portátiles para el profesorado y pizarras digitales interactivas en las aulas.
El reto es apasionante por las posibilidades que ofrece.
Saludos.
En el CEIP San Miguel, nuestro centro, estamos elaborando materiales TIC propios para el uso de toda la comunidad escolar.
Conocemos las necesidades e intereses de nuestro alumnado y adaptamos dichos materiales a nuestro contexto.
Hemos comenzado a crear Cazas del Tesoro que, como sabéis, son trabajos de investigación, interesantes y llamativos para el alumnado.
Estas investigaciones tienen lugar en el aula, y se usa internet como herramienta clave para resolver las tareas, ayudándonos también de cualquier otro recurso (libros de texto, enciclopedias,...).
Las cazas fomentan el trabajo en equipo, ya que se realizan en parejas o pequeños grupos y al final tienen que poner en común el fruto de sus búsquedas.
El trabajo se puede enfocar de distintas maneras, por ejemplo para celebrar una efeméride en concreto, disponiendo de poco tiempo y repartiendo las tareas entre las parejas. Una vez finalizado se pone en común. Resueltas las tareas en el cuaderno se realizará un trabajo por escrito con portada, desarrollo del tema, opinión propia,...
Si vamos a trabajar un tema de la programación, realizan todas las tareas, siendo un trabajo de más tiempo y laborioso.
Cada docente puede realizar el trabajo haciendo las adaptaciones que crea convenientes y atendiendo a las características de su alumnado.
Como coordinadora TIC del centro os atenderé encantada para solucionar vuestras dudas o daros información (o formación).
Desde mi experiencia os digo que lo que para nosotros es algo que supone un esfuerzo para los niños y las niñas es otra forma de aprender, innovadora y atractiva, no podemos privarles de todo lo que vayamos investigando y aprendiendo.
Gracias por vuestra atención y ánimo.
En la sesión TIC del día 23 de febrero, tratamos el tema de la elaboración de materiales TIC e incluso comenzamos a crear una caza del tesoro.
Es importante empezar por materiales sencillos que realmente vayamos a usar en el aula, además necesitamos ir paso a paso.
La importancia de la elaboración radica en atender a nuestras necesidades y características. Sabemos que hay recursos de cualquier tema que busquemos y nivel educativo, pero ¿se adaptan a nuestro centro y/o a nuestra clase?
Como centro TIC tenemos que ir avanzando y creciendo, por lo tanto creo que llegó la hora de crear, y como pudimos ver en la sesión antes mencionada, no es tan complicado.
Otro motivo es que este tipo de materiales son muy atractivos y capta el interés de la mayoría, aunque lo realmente importante es que ellos y ellas investigan, tratan y contrastan la información para realizar sus trabajos.
Os animo a que entre todos y todas podamos hacer acopio de material creado en el colegio San Miguel.
Para facilitar la búsqueda de recursos TIC, al menos en primaria, puedes hacer uso de este blog.
Esperando sea útil.
Algunas herramientas que una persona docente de principios del siglo XXI debe manejar con frescura son:
Ha llegado ya el momento, aprovechando la coyuntura de los cambios curriculares, de incluir en nuestras programaciones didácticas (antes de aula) actividades en donde el uso de las tic sea algo natural y no producto de la coyuntura (lluvia o viento, refuerzo positivo o negativo...), desde tres años hasta sexto.
La creación o búsqueda de recursos para diseñar estas actividades es posible: google.
Ánimo (en grupo se trabaja mejor).
En su momento, cambiar del pergamino al libro encuadernado supuso una revolución quizás semejante a la introducción del ordenador en nuestros días.
Interesante página del CEIP San Isidro Labrador que recoge las experiencias del profesorado del centro en su quehacer diario. Explican el uso didáctico que hacen del ordenador dentro del aula: desde infantil hasta sexto de primaria.
Es realmente sencillo insertar vídeos de youtube en nuestro blog.
Bastarán un par de clics de mouse.
Este es un ejemplo.
En la página del cga tienes manuales muy interesantes.
No merece la pena imprimirlos pero sí es muy valiosa su consulta.
Interesante para sacarle el máximo partido al aprovechamiento didáctico de los blogs.
Interesante para profundizar en las posibilidades didácticas de la web 2.0
En la web oficial de Guadalinex podrás encontrar documentación sobre este sistema operativo y sus aplicaciones más impolrtantes.
En este blog encontrarás enlaces a sitios donde podrás formarte en el uso de las tic aplicadas a la práctica docente y a la gestión acdémica.
¡Que lo disfrutes!
